Диагностическая работа по функциональной грамотности (математической), 9-е классы, ноябрь
ЦОС
Математика
Рязанская область, Клепиковский район, рп. Тума, ул. Ленина, д. 141
Диагностические работы по оценке функциональной грамотности
Приоритетной стратегией развития национального образования является формирование функциональной грамотности школьников, т.е. способности применения полученных знаний на уроках в реальной жизни.
13-15
ноября
В школьной программе появляется все больше заданий, направленных на формирование умений применять полученные знания на практике. Важным инструментом для диагностики сформированности функциональной грамотности является открытый банк заданий на платформе https://fg.resh.edu.ru . В ноябре для учащихся девятых классов нашей школы были проведены диагностические работы по оценке математической грамотности. Задания, предложенные школьникам, имели тесную связь с жизненным опытом обучающихся. Проведенные диагностические работы показали различные результаты оценки функциональной грамотности: повышенный, высокий и средний уровень.
